ผู้จัดทำ

**********อาจารย์ผู้สอน************

อาจารย์ พลเรือตรี รศ.ทองใบ ธีรานันทางกูร



********สมาชิกในกลุ่ม********


1.พระคามัลโมนิ       โกวิโท (จักมา)  
2.พระดีวะ ประกาศ   ถาวโร (เศรษฐะ)
3.นายไพฑูรย์           เสริมศิริมงคล     
4.นส.จุฑามาศ          รัตนจันทร์          

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

พัฒนาการและทิศทางในการศึกษารัฐศาสตร์ตั้งแต่ยุคกรีกโบราณจนถึงปัจจุบัน

  แบ่งได้เป็น 5 ยุค   คือ 1.         ยุคคลาสสิก  (THE CLASSICAL PERIOD) 2.         ยุคสถาบัน  (THE INSTITUTIONAL) 3.         ยุคเปลี่ยนผ่าน  (THE TRANSITIONAL PERIOD) 4.         ยุคพฤติกรรมศาสตร์ (THE BEHAVIORAL PERIOD) 5.         ยุคหลังพฤติกรรมศาสตร์  (THE POST –BESITIONAL PERIOD) ยุคคลาสสิก  (THE CLASSICAL PERIOD) ตั้งแต่ยุคกรีกโบราณ ถึง กลาง ค.ศ.ที่ 19 -            หรือที่เรียกกันอีกอย่างหนึ่งว่า  “ การศึกษาในเชิงปทัสถาน ” -            เป็นศึกษาในเชิงการเมือง มีเป้าหมายหลักของการศึกษาอยู่ที่  “ การศึกษาเกี่ยวกับสิ่งที่ควรจะเป็น มากกว่าการศึกษาวิเคราะห์สิ่งที่เป็นอยู่ ” -            การศึกษาวิเคราะห์...
อ่านเพิ่มเติม

ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐศาสตร์กับสาขาวิชาอื่น

ศาสตร์ในสังคมศาสตร์ประกอบด้วยศาสตร์ต่างๆ หลายแขนง ซึ่งรัฐศาสตร์ก็เป็นแขนงหนึ่งของสังคมศาสตร์ และการศึกษารัฐศาสตร์นั้น เป็นการศึกษาเกี่ยวกับรัฐลักษณะ หลักเกณฑ์ และวิชาการปกครองของมนุษย์ ดังนั้นการศึกษาวิชารัฐศาสตร์ จึงมีความสัมพันธ์และเกี่ยวข้องกับสาขาวิชาอื่นๆมากมาย คือ 1.ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐศาสตร์กับประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เป็นวิชาที่ให้หลักฐาน และข้อมูลต่างๆ เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีต ซึ่งนักรัฐศาสตร์สามารถใช้เป็นรากฐาน ในการวิเคราะห์หาแนวโน้มองเหตุการณ์ที่อาจจะเกิดขึ้นในอนาคตได้ ทั้งเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ จะทำให้นักรัฐศาสตร์เข้าใจถึงปัญหาต่าง ๆ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในการวิเคราะห์ปัญหาของบ้านเมือง 2.ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐศาสตร์กับเศรษฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ เป็นวิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับการผลิต การใช้ทรัพยากร การจำหน่ายจ่ายแจก การแบ่งสันปันส่วน การบริโภค ซึ่งเป็นวิชาที่เกี่ยวข้องกับประชาชนโดยทั่วไป การปกครองประเทศจำเป็นต้องนำเอาวิชาเศรษฐศาสตร์มากำหนดนโยบายทางการเมืองด้วยการศึกษาวิชารัฐศาสตร์จะได้ผลดีเมื่อสามารถเข้าใจลักษณะและพื้นฐานทางเศรษฐกิจ 3.ความสัมพันธ์ระหว่างร...
อ่านเพิ่มเติม

แนวทางการศึกษารัฐศาสตร์ (Approaches in Political Science)

ด้วยประการที่เป้าหมายหลักของการศึกษารัฐศาสตร์คือ การแสวงหาหนทางหรือการที่จะทำความเข้าใจ (understanding) ถึงที่มาและความเป็นไปของปรากฎการณ์ต่าง ๆ ในทางการเมือง เพื่อที่จะหาคำอธิบายและคาดการณ์แนวโนม้ของปรากฎการณ์ดังกล่าวในอนาคต ไม่ว่าจะมีการนำความรู้ด้านนี้ไปใช้เพียงใด หรือไม่ และเพื่อวัตถุประสงค์ใดก็ตามการที่จะเข้าใจปรากฎการณ์ทางการเมืองได้อย่างชัดเจนนั้น จะต้องอาศัยวิธีการวิเคราะห์เป็นเครื่องมือสำคัญ ทั้งนี้เพราะการวิเคราะห์เป็นการจำแนกสิ่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับปรากฎการณ์ ด้วยการชี้ให้เห็นถึงระดับ ประเภทและทิศทางของความสัมพันธ์ที่ดำรงอยู่ในภาวะการณ์หนึ่ง อันทำให้เข้าใจได้ว่าปรากฎการณ์ทางการเมืองนั้นคืออะไร ทำไมจึงเกิดขึ้นและเกิดขึ้นได้อย่างไร 31 หรือกล่าวได้ว่า นักรัฐศาสตร์จะใช้แนวทางการศึกษาวิเคราะห์มาเป็นกรอบความคิด (Conceptual Framework) สำหรับการมองขอบข่าย สาระ และปัญหาของเรื่องรวมหรือปรากฎการณ์ทางการเมืองที่เขาสนใจ ความพยายามที่จะทำความเข้าใจและอธิบายปรากฎการณ์ทางการเมืองนี้ ได้ก่อให้เกิดแนวทางการศึกษาการเมืองหรือรัฐศาสตร์ขึ้นมาอย่างหลากหลาย เริ่มจากแนวทางที่เก่าแก่ที่สุดคือก...
อ่านเพิ่มเติม